互学、融通、共学

                                  -----“作业设计的优化路径”个人课题研究共同体分享会

又是一年芳草绿，依然十里桃花红。3月20日下午，南京市月华路小学湖东路校区录播教室举行了以“互学、融通、共学”为主题的“作业设计的优化路径”个人课题研究共同体分享会。

首先，至善路校区的郁言老师从“课题界定”、“研究目标”、“研究内容”、“研究步骤”等方面详细介绍了自己的个人课题《低年级数学作业减负增效设计策略研究》，郁老师的个人课题的研究方向旨在通过自己的实践研究寻找到在“双减”背景下如何真正实现减负增效的有效路径，让学生对学习产生强烈的兴趣，并主动积极地加入学习之中。

紧接着，湖东路校区的单晓兰老师阐述了自己对高年级作业设计的实践研究，着重分享了本课题现阶段的研究安排，将课题研究细致化，同时单老师在分享时也提出了自己对于数学作业改革的思路，希望通过教师自己进行设计的作业，能帮助学生达到有效练习的“三水平九境界”。

    然后，至善路校区的陈芝老师着重介绍了自己在进行小学英语作业的研究过程中的一些具有可操作性的具体措施，陈老师的个人课题研究已经进行了一段时间，她还现场给我们分享了一些自己学生完成的英语绘画作业。

活动最后，张勤主任首先对三位老师的分享进行了点评，肯定大家研究方向的同时三位老师的具体研究内容和过程提出了一些个人的修改建议，然后分享了一篇文章《如何做好“作例研究”？》，和作业研究共同体的小伙伴们一起学习如何切切实实地结合自己的教学实践做好“作业研究”，最终服务于学生，提升自己的个人素养和科研能力！